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建設數字語音教室的必要性
為了響應國家教育主管部門的號召，大部分院校的外語教學基本上是圍繞著素質教育進行的，很少或根本不涉及應試教育，電子普通話口語教室，在一定程度上影響了一部分學生外語學習的積極性，如果在學校局域網的基礎上開辟外語學習網，讓學生在課余時間在外語教師的指導下自主地學習課堂輔助材料或進行應試能力訓練，宣城普通話口語教室，學生的外語學習興趣和水平便會得到提高。
可見，開放式外語學習環境是現代化教學所的.建設開放式網絡語音教室的目標：很大限度地滿足實際教學的要求，把滿足教師的媒體教學及學生泛讀課的自主控制、資源共享、室內監控、學生監視器監控作為要素進行考慮，采用集中管理控制的模式，在滿足功能需求的基礎上讓學生自主操作、自由把握學習進度。
保證教室維護簡單、管理簡便.開放式的網絡語音實驗室的建設使外語的教室水平達到國內，完全滿足了現代化語言教學的需要，同時外語網站可以滿足學生課外學習的需要。
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數字化語音教室特點
語言教學訓練
方案提供“口語訓練、同聲傳譯、分組討論、電話會議”等一系列語言教學訓練功能，為學員聽說讀寫技能訓練提供了化支持。學員可通過對比原聲波形圖與跟讀錄音波形圖，及時發現、糾正發音問題，練就一口標準語音。
發言、和個別通話時教師和學生可進行可視化交流，通過攝像頭學生可以清楚地看到教師發音的口型，普通話口語教室多少錢，便于教師進行性操作，教師也可以看到學生的發音口型，對發音不準確的學生提供更的輔導。
靈活強大的影音播放
網絡影院支持播放720P或1080P高清片源、DVD文件、VCD文件及幾乎所有流媒體格式文件，流媒體傳輸保證音視頻同步播放且流暢無，共享音視頻教學資源。
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數字化語音教室特點
多樣化自主學習途徑
IPTV模式的網絡影院為學生的自主學習提供更多選擇空間；支持多媒體課件點播與資源共享，采用流媒體技術，保證在較小帶寬下能流暢進行各類音視頻文件的點播，支持100個終端對同一文件或不同文件同時并發點播；學生自主進行復讀訓練和即時測驗，及時反饋學習效果；支師生進行分組討論、主題討論、電話會議等各種形式的教學交流與互動活動，有利于充分調動學生積極性，提供更多的語言交流時空，提升教學效果。
完善的教學管理
提供一鍵式的上/下課管理，簡單快捷，上課時教師可以快速自動檢測語音設備、耳機和麥克風是否正常工作，大大提高了設備管理效率；班級模型視圖實時顯示學生桌面縮圖，教師很方便地看到學生的學習情況，可進行座位表設置，減少學生管理時間；并且教師可以通過遠程監控、遠程設置、遠程命令、斷線鎖屏、黑屏警告、限制學生U盤使用、限制應用程序使用、限制瀏覽網頁等功能控制學生機，實現有序地課堂教學管理。
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第4年
