科技館的重要意義
“科技館是參與性和互動(dòng)性較強(qiáng)的場館,它跟博物館的區(qū)別在于鼓勵(lì)民眾參與。青少年對科學(xué)精神、科學(xué)過程和科學(xué)思想的啟迪、探索,需要科技輔導(dǎo)員的引導(dǎo)?!绷渭t說。
“90后”的張哲僑是山西省科學(xué)技術(shù)館的一名科技輔導(dǎo)員,在工作三年多的時(shí)間里,他針對不同年齡階段的青少年,社區(qū)科普儀器批發(fā),有著自己的講解方式。“我會通過歌曲、古詩、角色扮演、展品背后科學(xué)家的故事等來吸引青少年的注意力,將難以理解的知識用有趣的方式變得簡單,讓他們更容易理解?!?/p>
“青少年走進(jìn)科技館,在參觀科技展品時(shí),我要做的不是告訴他們這些科學(xué)知識,而是引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn),這個(gè)更有意義?!睆堈軆S說,激發(fā)青少年止步地探索科學(xué)世界,加強(qiáng)科普工作,是他作為科技輔導(dǎo)員的責(zé)任。
科普教育的4大支柱
一是學(xué)校:學(xué)校教育強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)科知識的接受和理解,強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識框架的形成和應(yīng)用。
二是媒體:包括報(bào)紙、書籍、影視、網(wǎng)絡(luò)等,其優(yōu)勢是趣味地表達(dá)科學(xué)的原理或綜合應(yīng)用,用圖文或影視作為載體,演示和講解綜合性的新知識及其發(fā)展的歷程,更注重科學(xué)思想的傳播。
三是科技類博物館:科技類博物館不僅可以通過各種標(biāo)本、實(shí)物、模型、互動(dòng)體驗(yàn)設(shè)施、多媒體互動(dòng)和演示設(shè)施來傳播現(xiàn)代科技知識,而且十分強(qiáng)調(diào)個(gè)體的參與性和體驗(yàn)性,因此在倡導(dǎo)科學(xué)方法和弘揚(yáng)科學(xué)精神上具有非常的優(yōu)勢。
四是科普活動(dòng):包括科技周、科普日等各種科普活動(dòng)??破栈顒?dòng)的目的通常是在較短的時(shí)間里在社會上營造濃厚的科普氛圍,商場科普儀器批發(fā),引發(fā)公眾對當(dāng)前科技熱點(diǎn)的關(guān)注。
無論是學(xué)校、媒體、科技類博物館還是科普活動(dòng),都不能互相替代,它們發(fā)揮各自在科學(xué)教育上的優(yōu)勢,又互相補(bǔ)充,形成了當(dāng)前科普工作的4大支柱。
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