一、屏幕批注,及時反饋
基于交互觸控一體機提供方便的書寫和繪畫功能,運用于語文學科,可以實現學生邊思考邊想像邊批畫的學習方式,呈現學生閱讀和思考的學習過程和思維成果;運用于數學學科可以呈現學生練習和思維的成果,便于教師及時發現問題,及時評價。
比如學生在課堂上,教師利用觸控一體機先呈現電子版的課文,在邊講解的過程中,利用觸控一體機的屏幕批注功能,觸控一體機生產廠家,實時加上一些重點詞語的批注(加下劃線、著重號、畫圈等),運用觸控一體機營造生生互動和師生互動的學習環境。在互動中交流批注成果,在教師反饋中明確方法內涵。整個過程學生是學習的主體,在獨立批注和互動討論中提高了學生思維的獨立性和深刻性。
選購觸摸一體機的要素
觸摸技術不能忽視
現在市面上一共有電阻式觸摸屏、電容式觸摸屏、紅外觸摸屏三大常用類型。電容和電阻不能做大尺寸,紅外觸摸屏可以做小尺寸,也可以做大尺寸,而且觸摸靈敏度和度都很高,容易保養,實用壽命也長,觸控一體機公司,紅外觸摸屏還是很不錯的,不過要注意區分紅外這多點觸控和假多點觸控,蕪湖觸控一體機,這方面,作為商用顯示產品的企業,立式觸控一體機,深圳優色專顯多年來致力于觸摸產品的開發和生產,用的紅外觸摸是國1內1的第六代觸摸技術,真多點觸摸,觸感好,觸摸,無漂移。
其實現在的觸控一體機是在觸屏化的基礎上發展起來的,所以說有些原理其實是觸屏軟件的一種衍生,它所采用的是紅外觸屏技術,只要我們手一伸上去他就可以通 過熱量來捕我們手的移動軌跡,在一體機的屏幕上密密麻麻的分布著X、Y的射線,他們綜合交錯讓屏幕所到達的地方沒有任何的死角存在。當然在他的內部會有 一個電路板,所有捕到的影像都會通過一個傳輸裝置反饋到電路板,因此才能夠完成所有的控制,可以說這是一種高科技的代表。
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