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主營：籃球架,桌球臺,乒乓球臺,球場地面工程,塑膠跑道等
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| 先生： |
為什么球打門柱的幾率那么大？
總結為一句話就是，因為追求角度
一場比賽二三十次射門，能夠被記住的往往不是進球就是門柱，足球進球少大家都理解，于是門柱很多時候反而印象深刻。
另外，從看球心理的角度而言，很多比賽運氣會成為影響比賽走勢的很大一個部分，一個二個門柱轉化為進球的話對比賽結果可能會顛覆，所以很多人也會假設那個門柱球怎樣怎樣。。。。。。
因為打中門柱的概率沒你想象的那么小。
足球球門寬度7.3米，足球的直徑為0.22米，門柱我們算是0.1米寬。
那么，算上從球門外側擊中門柱的可能性，整個球門有效擊中區是7.3+2*0.22=7.74米
而這其中會導致擊中門柱的區域是（0.22*2+0.1）*2=1.08米——很驚奇對不對。
那么即使不考慮球門正中一般會被封堵的可能性，將足球射到任意一個點的可能性都作為等概率事件，擊中門柱的概率也高達14
一個籃球場可以打發很多人的時間 占地又小 一個足球場…
1.大多數中學的籃球場的數量占學校體育場的大部分比例。
2.籃球運動入門較為簡單。
3.中學生的體育時間有限，而籃球運動可短時間打多個回合。（以半場為例）
4.中學生處在生長發育期，而通過籃球運動中的身體對抗和投籃、進攻投籃等會吸引到更多的目光和成就感。（中學時期的學生們對于防守技能來說更喜歡進攻，如果有蓋帽能力的學生那就另當別論了。）
5.籃球運動屬于技戰能主導類中同場對抗性競技項目，用俗話說就是團隊作戰，而通過籃球運動可能會讓學生之間產生并肩作戰的感受，促進友誼的發展。（可以從學生自發組隊中看出哪些學生有組織能力）
6.CBA、NBA如今廣為人知，球星效應在學生們間的作用尤為突出。還有球鞋戰靴等因素也成為籃球運動比其他運動更為火熱的原因之一。
1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市青年會國際訓練學校（后為春田學院），由該校體育教師詹姆斯·奈博士發明，當年的籃球規則只有13條，奈博士于1939年去世，終年78歲。他未曾料到，由他創建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳著，而且至今美國籃球還譽滿。為了紀念奈博士發明的籃球的功績，在春田學院校園內修建了美國籃球名人館——詹姆斯·奈紀念館。
隨著場地設施的不斷改善和改進，籃筐取消了筐底，并用鐵圈代替桃籃，epdm球場地面廠家，用木板制成擋板代替鐵絲擋網，場地增設了中線，中圈和罰球線，比賽改由中場跳球開始。與此同時，場上比賽隊員也通常改為每隊9人，開始有后衛，守衛，中鋒，前鋒，epdm球場地面工程安裝，留守等位置之分。此外，奈制訂了一個不太完善的競賽規則，共13個條款，其中規定不允許帶球跑，抱人，河源epdm球場地面，推人，絆人，打人等。這大大提高了籃球游戲的趣味性。
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